Onderwijs - Integratie Brede School en Opva

Stand van zaken
Het project Integratie Brede Scholen en Kinderopvang liet met toepassingen als Veenlab, HistoryClip, Waddencampus en Learning Circles zien dat leren ook buiten de 'normale' schooltijden leuk kan zijn én belangrijker nog: onderwijskwaliteit kan bieden.
De Learning Circle Suriname, mede gesteund door de Provincie Gelderland, ging in januari 2008 feestelijk van start in Paramaribo, waar de Surinaamse telecomprovider Telesur bereid bleek binnen een week alle deelnemende scholen in Suriname, waar nog nodig, te voorzien van een ADSL-aansluiting, goede pc's en technische ondersteuning.
De Learning Circle - in feite een tijdelijke digitale, online leergemeenschap - draait inmiddels op volle toeren met 13 scholen voor speciaal en regulier basis- en voortgezet onderwijs in Nederland en Suriname en wordt in mei feestelijk afgesloten. De resultaten zijn te volgen op de wiki.

Veenlab liet de resultaten zien van een jaar praktijkonderzoek op ruim 20 van de 70 PICTO-scholen: Veenlab heeft zich ontwikkeld tot een volwaardige, onderwijsvervangende toepassing voor samenwerkend en producerend leren en een voor leerlingen buitengewoon aantrekkelijke vorm van authentiek onderwijs.
Dat wil zeggen: onderwijs dat dicht bij de praktijk en eigen leefomgeving staat. Met het platform kan digitale content van bijv. musea, bibliotheken, gemeenten of heemkundige verenigingen op een verantwoorde wijze voor leerlingen beschikbaar komen, aansluitend op iedere lesmethode.
Waddencampus bewees dat E-learning en samenwerken in E-communities loont om schaarste (lerarentekorten) op te lossen en afstanden te overbruggen.

Achtergrond
Het project Integratie Brede School en Kinderopvang widel E-learning in de brede school zinvol inpassen in de brede schoolgedachte. Projectonderwijs met leercirkels (Learning Circles), gaming en multimediaal cultuurhistorisch onderwijs valt uitstekend in te passen buiten reguliere schooltijden en -locaties om.

Breedband ICT als gevolg van videogebruik, online gaming en projectmatig leren, speelt juist hier een belangrijke rol. Eerder uitgewerkte best practices zoals Veenlab, Learning Circles, HistoryClip en Waddencampus waren in de loop van 2008 gereed voor opschaling.

Kapitein Kid, een blended learning cursus weerbaarheid voor kinderen in het basisonderwijs, juist in kwetsbare, multiculturele omgevingen, is in te zetten in dagarrangementen in het kader van veiligheid en kan tevens een rol vervullen in het 'ict-minded' maken van kinderopvang.